Le public scolaire est l’une des priorités du Service d’Education. Ainsi, nous nous appuyons sur des programmes adaptés aux différents cycles d’enseignement et sur du matériel présentant de façon claire et ludique, les contenus du musée.

La visite au musée est précédée d’un travail de préparation à l’école, et suivie d’un travail de réflexion a posteriori, qui permettent d’asseoir les connaissances acquises. Pour cela, les établissements recevront le matériel pédagogique nécessaire.

Dans ces programmes, l’aspect expérimental est le point de départ qui ouvre la voie à une connaissance plus intellectuelle. Il s’agit de travailler la capacité de perception, ainsi que le contact avec ses propres sensations et l’expression créative de ces sensations. La participation et le développement d’un regard critique sont les piliers sur lesquels reposent ces programmes.

 

Programmes

 

Jouer avec les sculptures (4-7 ans)

Les garçons et les filles éveillent leur curiosité avant d’accéder au musée par le biais d’une série de jeux qui stimulent la perception et l’imagination. A Chillida-Leku, ils vont effectuer un parcours ludique (1 h environ)  en compagnie de leurs enseignants ou accompagnateurs : ils devront trouver une série de sculptures, à l’aide de pistes, et ils expérimenteront par eux-mêmes le langage des sculptures...

 

Je regarde et je comprends (8-12 ans)

La perception et l’expression des sensations sont le point de départ pour une première approche des concepts de troisième dimension et de matière. A l’école, les élèves travaillent avec un cahier sur des images et des textes simples, et construisent leur première idée de Chillida-Leku et des sculptures. Durant la visite au musée, ils seront surpris de découvrir les véritables sculptures, accompagnés dans leur parcours (1h30 environ) par le personnel du musée, qui leur donnera les clés pour comprendre par eux-mêmes ce qui les entoure.

 

Programme pour élèves de collèges et lycées (13-18 ans)

L’élève approche l’oeuvre d’Eduardo Chillida à partir du sentiment et par le contact direct avec l’oeuvre, l’analysant à partir de perspectives différentes qui vont des matériaux à la relation d’Eduardo Chillida avec les Droits de l’Homme, selon les centres d’intérêt du groupe. Que ce soit par le biais des activités antérieures et postérieures à la visite, ou durant la visite elle-même (1 h environ), notre personnel encourage une attitude participative, positive et de réflexion face à l’art contemporain. 
 

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